Empezamos la semana y, con ella, una nueva alumna de mi clase: Neferet.
Neferet es mi sobrina, y ya la conocía. Pero solamente un poquito. Estos meses siendo su maestro me han permitido ver su gran sensibilidad, imaginación y ganas de disfrutar de la vida.
Es trabajadora, aunque necesita que lo que le estás presentando sea motivador, en caso contrario se hará la remolona. Pero, ¿acaso no me pasa a mí lo mismo? Es inteligente y metódica y es una artista para las manualidades. Me encanta.
Neferet, ¿lo has pillado? Pues, ¡corre que se escapa! xD
Acabamos de cerrar las encuestas para elegir los géneros. Si no has llegado a tiempo, no te preocupes, puedes seguir participando en el resto de elecciones. Hay un espacio reservado en la web para que podáis seguir todos las entradas de este hilo. Es este: ECDD. Elige tu Destino
Buenas tardes. Parece ser que ya tenemos datos jugosos e interesantes: una chica que es enviada a un mundo de ciencia ficción. ¡Qué interesante! Aquí os dejo los resultados de la encuesta:
Ahora toca determinar su raza y cuáles son sus virtudes y sus defectos. Ya sabéis que elegiremos las dos virtudes más botadas y el defecto más votado. Aquí os dejo las encuestas que estarán activas por 24 horas más.
Elige tu propio destino – Escuela de Caballeros y Damas de Dragón
1. Preparación de la Aventura.
El o la protagonista (tendremos que decidirlo) es una alumna de la Escuela de Caballeros y Damas de Dragón que ha de afrontar su examen final de graduación: una misión que ha de resolver correctamente en solitario. Para ello, Sesyam, el maestro de portales, le abrirá uno al mundo en el que tendrá que realizar su prueba.
Como veis aquí tenemos ya dos elecciones que aparecerán en la encuesta del final de esta entrada:
¿Será un chico o una chica? (Ya sé que es una elección simple y a veces las cosas no lo son, pero para simplificar el inicio lo dejaremos así).
¿A qué mundo tendrá que viajar nuestr@ protagonista? Y con esto vamos a elegir el género del relato:
a) Ciencia Ficción
b) Edad Media
c) Otros mundos
d) En la actualidad
Podríamos poner más cosas, pero con estas estará bien. Son dos elecciones, quién sabe cómo de importantes.
Una vez que sepamos esto, sería interesante elegir una raza: humana, ilm o elfa, o una combinación de ellas. Y con esto ya tenemos tres elecciones importantes. Ahora es tiempo de elegir una cualidad principal y otra secundaria en nuestro personaje. Las dos más votadas serán la primaria y la secundaria. Ahí van:
Tolerante
Inteligente
Paciente
Es turno de elegir un defecto. Sólo uno, ¿para que queremos más?
Cabezota
Egoísta
Despistado.
Bueno, daremos un día para responder las dos primeras preguntas y, al día siguiente, elegiremos las otras dos. ¿Os parece bien?
Es el turno hoy de Ares. Ares, además de alumno, es mi sobrino. Lo conozco desde siempre, pero desde que le doy clase (empezó conmigo este año) he descubierto en él multitud de facetas que desconocía.
Ares es prudente, inteligente, trabajador y comprensivo. Es un buen compañero y da gusto tenerlo en clase pues es capaz de coger todos mis chistes y no ser muy estricto con lo malos que son. Además, tiene unos gustos musicales nada convencionales que me han permitido ampliar mis dominios musicales.
Un gran niño que seguro que se convierte en un gran hombre. Solo tiene que ganar un poco de paciencia y el trabajo estará hecho.
Ares, un placer haber sido tu tutor y tu chófer (:D) durate tu último año de primaria. Un abrazo.
Terminamos la semana. Parecía que no, pero ya está aquí el viernes y tenemos la misión casi terminada. ¡Hay que ver lo rápido que trabajamos cuando no estamos hablando con los compañeros, ¿eh?
Este fin de semana os corregiré todo lo que me habéis ido mandando estos días. Estoy muy orgulloso de vosotras, estay trabajando como campeones.
Bueno, no me enrollo más. Os cuento lo que haremos hoy:
En cultura digital no vamos a hacer nada específico, porque ya venimos trabajando de forma telemática a lo largo de la semana. Así que, nada, lo utilizamos para leer o para jugar un rato.
En lengua hacemos la continuación de la tarea 1.
En inglés os dejo la captura de la lección 1 del tema 5 y os enlazo los audios para que podáis hacer los ejercicios. Ahora os lo explico.
En plástica os dejo un dibujo que tendréis que copiar lo mejor posible y, como siempre, luego hacéis una versión libre, usando la imaginación.
TAREA 1. (continuación)
Actividad 3. Ortografía: la «b» y la «v» (1 módulo)
Ejercicio 1. Buscamos en internet o en el diccionario cuándo se usa la b y cuando se usa la v. Escríbelo (10’)
Ejercicio 2. Buscamos cinco palabras con «v» y cinco palabras con «b» en el libro de lectura, escríbelas y clasifícalas según las normas que has buscado arriba (25’)
Ejercicio 3. Explica para qué sirven las normas de ortografía que has buscado en el ejercicio 1.
Actividad 4. Preposiciones y Conjunciones (1 módulo)
Ejercicio 1. Buscamos en internet o en el diccionario qué son las conjunciones y para qué sirven. Escribe algunas de ejemplo. (15’)
Ejercicio 2. Buscamos en internet qué son las preposiciones y para qué sirven. Escríbelas todas. (15’)
Ejercicio 3. Escribe algunas oraciones donde utilices preposiciones y conjunciones. (15’)
Hoy toca hablar de otra de mis estudiantes: Carla. Carla es una niña seria, en apariencia, aunque en realidad tiene un humor negro exquisito. Me encanta. Es trabajadora y es fiel defensora de la justicia. Puede llegar a ser muy difícil de conocer, pero si eres capaz de llegar a ella has conseguido un tesoro.
Carla es una niña muy inteligente que será capaz de conseguir todo aquello que quiera siempre y cuando quiera hacerlo. Es para mí un alegría ver a Carla por las mañanas, porque sé que me lo voy a pasar bien y porque tiene un corazón de oro.
Carla, ha sido un placer ser tu tutor durante estos dos cursos.
Buenos días. Ya estamos aquí de nuevo. Jueves, y avanzando viento en popa. Sigo encantado con vosotros/as y espero seguir a la altura.
Hoy toca sociales, en concreto la economía. Así que vamos a hablar de cosas que nos vienen muy bien para conocer cómo funciona la empresa y cómo se mueve el dinero y se crea riqueza. Estudiando esto, veréis si vuestra empresa era viable o no.
También haremos un poco de mates, pero sois unos campeones, así que no tenéis que preocuparos.
TAREA 3. ECONOMÍA
En estos dos ejercicios tenéis que investigar y escribir una pequeña definición de cada una de las actividades que se encuentran dentro de cada sector, así como definir brevemente ese sector. Por favor, poned cosas que entendáis, y si no es así, preguntadme. ¿Ok?
Actividad 1. Sectores Económicos
Sector primario
La agricultura
La ganadería
La pesca
La explotación comercial
Sector secundario
La minería
Las fuentes de energía
El trabajo artesanal
La industria
Sector terciario
El comercio
El transporte
El turismo
¿Existe un sector cuaternario?
Actividad 2. Desarrollo de los sectores económicos en España y Andalucía
¿Cómo se desarrollan todos estos puntos en España? ¿Y en Andalucía?
TAREA 2. PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD. (Continuación)
Antes de ponernos con la regla de tres y los porcentajes, vamos a hacer un par de problemas más para despedirnos de las mates esta semana. Espero que todo vaya bien.
Os recuerdo que la clave está en reducir a la unidad.
Problema 2. La maestra Shadee pagó 45 monedas de plata por nueve libros de Alquimia para sus alumnos. ¿Cuánto pagará el maestro Sridêr por 15 diccionarios que cuestan igual que los libros de Alquimia?
Problema 3. En el almacén de la torre de Keristal han preparado raciones de viaje para los estudiantes de la escuela. Han repartido 21 kilos de manzanas en 7 bolsas de los alumnos, tratando de que todas tengan el mismo peso. ¿Cuántos kilogramos se embolsarían si tuviéramos manzanas suficientes para 21 bolsas? ¿Cuántas bolsas se necesitan para 42 kilos?
Estamos en una situación excepcional y, a pesar o gracias a esto, estoy cerciorándome de que tengo una clase maravillosa. Siempre han sido unos estudiantes magníficos, pero son mucho mejores personas, y ahora me lo están demostrando.
Por eso, os los voy a ir presentando uno a uno, para que los conozcáis. Así que hoy toca Adriana.
Adriana es una chica que llegó de Madrid a principio de curso, imagino que el cambio para ella sería duro, pero no tuvo ningún problema en convertirse en una más de la clase. Es divertida, amable, educada y trabajadora. Solo tiene que leer un poco más, pero me consta que lo intenta con todas sus fuerzas 😀
Tiene una mano maravillosa para la repostería, y me encanta tenerla en la clase porque le da un punto de alegría y tranquilidad que siempre es necesario.
Adriana, ha sido un placer ser tutor en sexto. Te voy a echar mucho de menos.
Nos habíamos quedado buscando al erudito, y una de las cosas que habremos de hacer es descifrar el mensaje que nos dejó en la cabaña. Una vez que lo hayamos hecho, nos tocará contarlo en verso, pero para ello, primero debemos prepararnos. Es por esto que vamos a hacer una serie de actividades para saber más sobre poesía, entrevistas y ortografía (entre otros). También vamos a seguir con el tema de mates que empezamos ayer.
Tengo que deciros que estoy muy orgulloso de vosotros, y que soy el maestro más feliz del mundo por teneros.
Por cierto, os adjunto una foto donde se os ve a todos trabajando.
No me entretengo más hoy, aquí os dejo vuestra tarea.
Actividad 1. ¿Qué es un poema? (1 módulo)
Ejercicio 1. Busca en internet qué es un poema y cuáles son las estrofas más habituales. (20’)
Ejercicio 2. Escribe algunos pareados para contar cómo fue el día de ayer (20’)
Actividad 2. ¿Qué es una entrevista? (1 módulo)
Ejercicio 1. Busca en internet o en el diccionario qué es una entrevista. Escríbelo. (15’)
Ejercicio 2. Elige una persona conocida; tu abuelo, tu madre, un familiar… y diseña una entrevista con cosas que te gustaría saber sobre él, ella y/o la época en la que vivió. (30’)
(VOLUNTARIO): Hazle la entrevista a la persona en la que estabas pensando cuando llegues a casa y anota sus respuestas. Haremos una pequeña revista con todas las entrevistas que tengamos y las publicaremos como si fuera un periódico.
Actividad 2. Reducción a la unidad y cálculo mental. (2 módulos)
Ejercicio 1. Busca cómo se reduce a la unidad y para qué sirve. Escríbelo. (15’)
Ejercicio 2. Estudia los ejercicios de Cálculo Mental de las páginas 137 y 143. Grábate resolviendo uno y envíamelo.
Las imágenes corresponden al libro de ANAYA de matemáticas
Problema 1. El maestro Arhyent siempre viaja a la misma velocidad en su dragón. Si recorrió 630 km en tres horas. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en una hora? ¿Y en cinco?
INGLÉS
Answer these questions. With the information you have collected, write a short text.
El Legado del Hechicero 