Decía Roberto Alhambra que gamificar era utilizar dinámicas propias del juego en entornos que no son para nada lúdicos y, desgraciadamente, tienen razón. ¿Por qué digo esto? Pues porque demasiado a menudo, la escuela deja de ser lúdica al pasar a la etapa primaria. Hay muchos profesores que abogan porque aprender debe costar trabajo, debe … More Gamificar o no gamificar, he ahí el dilema.
Hace unos años, hice un máster en estudio ingleses. El trabajo fin de máster fue sobre la novela de Patrick Rothfuss. En concreto sobre la traducción al español de los nombre propios de lugares y cosas. Aprendí mucho y es un trabajo del que estoy muy orgulloso. Os dejo un enlace a la página de … More TFM. The Slow Regards of Silent Things
Hoy quiero hablaros de Noah. Noah es un niño de siete años de mi clase de primero. Es cariñoso, divertido, inquieto, juguetón y, aunque es difícil de llevar a veces. Cuando él no está la clase no es la misma: más tranquila, menos estresante, pero infinitamente menos feliz. Y es que, Noah tiene un trastorno … More Noah. Quiero un abrazo
Existe en los centro bilingües una figura muy muy importante que, a menudo, pasa sin pena ni gloria o realizando tareas de profesor auxiliar: la (a partir de ahora utilizaré el femenino porque siempre recuerdo las que tuve la suerte de disfrutar) AUXILIAR DE CONVERSACIÓN. Y digo esto porque estos recursos están, con más frecuencia … More El/La Auxiliar de Conversación en Centros Bilingües
Vivo estresado. Niños por la mañana, niños por la tarde, niños en mis sueños… ruido, regaños, falta de atención, frustración por aprendizajes no adquiridos. Recuerdo a mi amigo Pedro y respiro, pienso, recuerdo. ¿Por qué estoy aquí? ¿Para qué estoy aquí? ¿Qué es lo que amo de mis hijos? ¿Qué es lo que quiero para … More Estresado
Hoy me acaba de recordar WordPress que llevo nada más y nada menos que 11 años con ellos… ¡El Tiempo! Mi obsesión eterna. Dicen que a los autores siempre los ha movido una obsesión, un tema que los acompaña hasta el final de sus días. No sé si será cierto, pero uno de mis motores … More Sobre el paso del tiempo. Educación y Pandemia
La opción de revisar los contenedores es más que atractiva, sin embargo, puedes perder un tiempo que marque la diferencia al final. Además, tendrías que abrirlos y que contuvieran algo verdaderamente útil. Del tema de la electricidad, mejor ni hablar. No sabes muy bien si serviría para algo. Sigues pensando a la velocidad del … More ECDD. Elige tu destino. Capítulo Final.
Y esto es lo que vamos a hacer en el tercer trimestre. Los enlaces a los contenidos solo estarán disponibles para mis alumn@s en Google Classroom a partir de la semana que viene, pero al menos ya nos vamos haciendo una idea.
Estás sola. El capitán ha seguido tus instrucciones y ha salido como las balas para avisar a todo el que pueda. Estás frente al contenedor, esperando que lo que quiera que hay dentro lo haga saltar en pedazos y comience el baile. Estás preparada, física y mentalmente. Tienes tu magia, aunque tu poder no es … More ECDD. Elige tu destino. Capítulo 6
Ha llegado el momento de que tomes la iniciativa. Tanto si es una prueba como si está pasando en realidad, no puedes estar todo el tiempo quejándote o cuestionándote que haces aquí. O te vas o te quedas: no hay termino medio. —Abra la puerta, Garrat —tengo ganas de acabar con esto y me … More ECDD. Elige tu destino. Capítulo 5
El Legado del Hechicero 