Hoy he visto la luz -como se suele decir-. Os presento hoy el proyecto que creo cambiará mi vida docente. Una nueva forma de enseñar que quiero incorporar a mi vida. Aquí podéis leer el comienzo de un proyecto que espero nos dé muchas satisfacciones. Espero que os guste.
PROYECTO. TERCER TRIMESTRE.
MdT: Tiempo de Cambios
Justificación
Nuevos tiempos, nuevos métodos. Las recientes -y no tan recientes- investigaciones en educación nos están mostrando paradigmas diferentes, innovadores y, en muchas ocasiones, arriesgados. Modelos que pretenden adecuar la enseñanza en la escuela a los tiempos que corren y no al contrario. Los modelos de finales de siglo XVIII, basados en las necesidades de la Revolución Industrial hace tiempo quedaron obsoletos, sin embargo, se siguen utilizando prácticamente sin variación, desde entonces.
El libro de texto se utiliza como un pequeño dios del que apenas se puede apartar uno. Fuera de él no existe nada y, aunque esa visión está reconocida como obsoleta por prácticamente todo el mundo, el libro de texto sigue reinando como un tirano déspota a lo largo de los años. Es cierto que la administración y las sucesivas leyes de educación no han hecho demasiado por arreglar la presente situación. Dicen una cosa, pero piden otra. Evaluamos competencias, pero el inspector de turno y la administración «competente» evalúan contenidos y, así las cosas, los maestros nos encontramos en el centro del huracán, queriendo innovar y no sabiendo muy bien cómo.
En este contexto, y tras leer a muchos investigadores entre ellos Fernando Trujillo (2015. Aprendizaje Basado en Proyectos), me he decidido a tomar parte, a pasar a la acción y dejar de quejarme como tantas veces.
Para ello, he decidido aprovecharme de la calidad y el buen hacer de una serie de Televisión Española que ha revolucionado el panorama actual y usar su versátil formato para lanzarme a la creación de este proyecto que pretende integrar todas las asignaturas que yo, como tutor de un sexto curso de primaria, imparto en el CEIP Cuatro Caños de Vera.
El Legado del Hechicero 
Me ha encantado tu aportación. Precisamente he utilizado en clase el capítulo de Miguel de Cervantes, y engancha a los alumnos. Estoy inmersa en un microproyecto para sexto de Primaria «Cervantes y su tiempo» y me está dando buenos resultados. Como mis alumnos tenían poca idea de las etapas de la historia, empecé desde el principio a grandes rasgos. Ejes cronológicos, unas pinceladas de la prehistoria y edad antigua para meterme de lleno en la edad media y moderna… No sé cuánto más podremos ver hasta q acabe este curso, pero esperemos q se queden c algo…
Un saludo y sigamos innovando!!!!
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Muchas gracias. ¡Este es el camino! 😉
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