Misión 8. Presentación

INTRODUCCIÓN

            Buenos días, caballeros y damas de dragón. Empezamos una nueva misión y, en esta ocasión, las circunstancias son muy diferentes a las habituales. Pero, ¿para qué nos hemos estado preparando durante estos años, si no para saber afrontar nuestro futuro, sea el que fuere?

            Pues ese futuro es ahora presente, y aquí vamos a demostrar de lo que somos capaces.

            Lo primero y más importante es permanecer en casa. La sala de portales ha sido clausurada a orden mía y los canales de comunicación presencial han sido cerrados. También yo trabajo desde mi casa, pero no hay que temer. En la actualidad, no solo nuestros hechizos de comunicación sino las nuevas tecnologías: ilms y humanas, no permiten realizar nuestro trabajo.

            Así que toca trabajar en casa. Nuestra forma de hacerlo no variará: este vídeo inicia la misión 8: Trabajo de Casa. Seguiremos averiguando lo sucedido con el erudito y llegaremos al país de las hadas, donde demostraremos el dominio de su idioma. Seguiremos con mates, ahora con una parcela que resultará algo más amena que la anterior. Y, en fin, continuaremos con la búsqueda del Erudito a través de todos los medios que tengamos a nuestro alcance.

            Como ya dije con anterioridad, el resultado de vuestro trabajo tendrá que llegar a mí, para eso pondremos dos medios: mi dirección de correo electrónico: maestrodelatorredekeristal@gmail.com y el grupo de WhatsApp de la clase.

            Adjunto el documento del libro de lectura para aquellos que no os lo pudisteis llevar. Cualquiera es libre de descargarlo en este enlace. Si al leerlo veis alguna errata, ya sabéis, anotadla para seguir mejorándolo.

            En esta ocasión, cuando entreguéis vuestras actividades, si éstas lo merecen, recibiréis un trozo de código secreto: una palabra, un número… al final de la misión, tendréis un mensaje cifrado que, si sois capaces de resolver, os llevarán a un regalo, espero que maravilloso.

            Os adjunto las dos primeras sesiones que tendréis que realizar a lo largo de la mañana, mañana entraremos propiamente en materia.

            Nada más… permitidme que insista: Quedaos en casa y usad vuestra imaginación. Así podréis ir adonde queráis.

Sesión 1. Presentando la misión

 

Actividad 1. Seguimos en la brecha (45’)

  • Ejercicio 1. Visualizamos el vídeo tres veces (10’)
  • Ejercicio 2. Respondemos a las siguientes preguntas (20’)
  1. ¿Cuál es la idea principal del vídeo?
  2. ¿Cuáles son las ideas secundarias?
  3. ¿Qué esperabas encontrar y qué has encontrado?
  • Ejercicio 3. Escribe qué es lo que vas a hacer durante el tiempo que dure la misión. (10’)

Sesión 2. Leer para disfrutar

 

Actividad 1. Lectura comprensiva (45’)

  • Ejercicio 1. Leemos los capítulos diez y once de ECDD 2. Primero en silencio y luego en voz alta. (25’)
  • Ejercicio 2. Grábate leyendo algunos minutos y envíaselo al maestro por WhatsApp (15’)

Actividad 2. Comprensión lectora (45’)

  • Ejercicio 1. Responde a las siguientes preguntas sobre la lectura. (20’)
  1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
  2. ¿Cuáles son las ideas secundarias?
  3. ¿Quiénes son los personajes principales?
  4. ¿Cuáles son los personajes secundarios?
  5. ¿Te esperabas encontrar unos capítulos así? ¿Qué esperabas tú?
  • Ejercicio 2. Subrayad, cinco palabras que no entendáis y buscadlas en el diccionario/internet. (10’)
  • Ejercicio 3. ¿Qué crees que va a pasar después de lanzar el hechizo? (20’)

INGLÉS

En inglés es difícil trabajar online, no imposible, pero difícil. Así que empezaremos con algo sencillito.

  • Exercise 1. Study your irregular verb list (50 verbs) and make an exam yourself. Correct it a tell your teacher how many mistakes you have done.
  • Exercise 2. Choose a Cartoon (dibujos animados) watch it in English and write a small summary (5-8 lines). If you have doubts, ask your teacher.

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